各县（市）区红十字会、教育局，市属学校：

     为贯彻落实《关于在全省各级各类学校中推广实施红十字体验式生命教育的通知》（闽红事〔2013〕95号），拓展学校德育工作，推进公共安全教育，培养青少年科学的生命与健康观，经研究，决定在我市各级各类学校中推广实施红十字体验式生命教育。现将有关事项通知如下：

    红十字体验式生命教育是把保护生命健康与弘扬红十字人道精神相融合，现阶段以生命价值认知、敬畏生命、防灾避险、健康心理、自救互救为主要内容，通过灵活有效、寓教于乐的体验式教学方法来组织实施，使广大青少年学生在体验学习中领悟和掌握敬畏生命、保护生命的知识与技能、促进青少年健康成长的生命安全教育模式。

    当前，分为针对不同学段学生的“十个一基本动作” （附件1-5）和针对学校主体的“N个自选动作”（附件6）。学校可结合各自实际制定体验式生命教育实施计划，做到循序渐进、螺旋上升，实现各学段教育内容的有机衔接、整体融会贯通。

    1、体验、感悟与认知相结合。既要对学生进行生命知识的传授，更要引导学生体验与感悟生活，使学生丰富人生经历，获得生命体验，拥有积极健康的人生。

    2、课堂教学与课外活动相结合。既要充分利用好生命教育课堂搞好生命教育，又要积极开展丰富多彩的课外活动，使学生在活动中体验与感悟生活，享受学习快乐。

    3、学校管理、学科教学与生命教育相渗透。既要抓好红十字体验式生命教育的实验教学，又要使生命教育有机渗透在学校管理和学科教学的各个环节、各个方面。

    4、与学校红十字会工作紧密结合。通过开展体验式生命教育相关内容，建立并完善学校红十字会组织，发展会员和志愿者队伍，发挥其在实施体验式生命教育中的积极作用，推动学校红十字会工作深入开展。

    1、渗透、融合和深入到学校公共安全教育之中。体验式生命教育整合到当前学校开展的公共安全教育中，既强化和丰富了学校公共安全教育的体验内容，又突显从根本上把握认知生命、敬畏生命的理念，从而确保生命安全、公共安全。

    2、优化体验式生命教育的方式方法。探索符合学生年龄特点的教育教学方法，通过运用体验式、互动式教学方法，使生命教育为学生乐于接受、印象深刻、终生难忘。小学提倡以游戏和模拟为主，初中倡导以活动和体验为主，高中要以体验和辨析为主，大学要以实践和感悟为主，帮助和引导青少年学生了解基本的自救互救技能，培养积极进取的人生态度。同时，各学校要充分利用现代信息技术，拓展运用新兴媒体，扎根社团、网络多方宣传平台，更新生命教育的方法和手段。

    3、建设凸显生命教育关怀的校园文化。以实施素质教育为基础，以建设优良校风、教风、学风为核心，加强校园环境建设，努力培育校园文化，有条件的学校可以建立生命墙、生命宣传走廊等场所，努力形成关爱生命、珍视健康、关注安全的良好氛围，使生命与健康关怀成为校园文化的重要内容。

    1、组织领导。各级红十字会、教育行政部门要主动谋划，努力构建生命教育的整体工作合力。各校要充分协调发挥学校红十字会、总务保卫处、德育处（学生处）、校团委（少先队）等部门作用，成立领导机构或活动工作小组，明确具体负责人，通过简单易行、形象生动、寓教于乐的体验式教学方法组织实施。

    2、师资培训。省红十字会将分期分批举办体验式教学所需的生命安全辅导员和师资培训班，为实施体验式生命教育培训骨干。各校要重视加强生命教育辅导师资培训工作，建立一支掌握体验教学方法和技能、适应本校生命教育工作需要的生命安全辅导员师资队伍，逐步建立以班主任、专兼职生命安全辅导教师和保卫干部、校医为骨干，全体教师共同参与、学校红十字会组织积极引导并搭建各种活动载体的生命教育工作机制。

    3、协调资源。各县（市）区、各校要积极协调文化、卫生、新闻宣传等部门和单位，选择青少年活动场所、基地、防灾避险体验场馆、医院、敬老院、福利院、特教学校、社区活动站、爱国主义教育基地等，对学生进行生命教育，促进广大学生全面体验“十个一基本动作”。要加强生命教育的软硬件建设，在选择针对学校为主体的“N个自选动作”基础上，积极创造条件，增加或自创体验内容，充分利用网络新媒体及各种社会资源，积极利用本县（市）区和本校优势资源创新生命教育的形式和路径，采取获取学分、记入成长、升学档案等方法，促进生命教育开展。

    4、经费保障。各级红十字会、教育局和学校要积极开展体验式生命教育的师资培训、体验教学、活动开展、课题研究等。有条件的学校可以尝试设立生命教育的专项资金，确保体验式生命教育顺利开展。

    5、先行先试。我们确立了一批福州市红十字体验式生命教育先行学校，各县（市）区红十字会和教育行政部门要在所辖范围内选择不同类别学校建立1所以上“红十字体验式生命教育先行学校”。各级红十字会、教育行政部门对先行学校将组织专业指导、培训交流、配发部分教材和培训模具等，并及时总结推广各校在红十字体验式生命教育中的先进经验，充分发挥典型示范效应，以点带面，整体推进全市学校红十字体验式生命教育工作。

    6、监测评估。各级教育行政部门要争取将体验式生命教育工作列入教育督导内容，并联合当地红十字会开展生命教育整体效果评估。各级各类学校要分学段，在开展体验式生命教育前、每学年及学段结束时对学生进行生命教育知识技能掌握情况及时进行摸底、监测和效果评估，从中分析情况，查纠生命安全隐患，改进教学方法，确保体验式生命教育实施取得成效。

   附件：  1.体验式生命教育“十个一基本动作实施要点”（1-3年小学）

              2.体验式生命教育“十个一基本动作实施要点”（4-6年小学）

              3.体验式生命教育“十个一基本动作实施要点”（7-9年初中）

              4.体验式生命教育“十个一基本动作实施要点”（10-12年高中）

              5.体验式生命教育“十个一基本动作实施要点”（大学）

              6.体验式生命教育“N个自选动作”（针对学校主体的选择性要求）

              7.福州市红十字体验式生命教育先行学校名单

 

 

 

 

        福州市教育局          福州市红十字会   

2014年2月12日   

 

附件1

体验式生命教育“十个一基本动作”实施要点（1-3年小学）