为大力弘扬教育家精神，推动师德师风建设走深走实，发挥优秀电影促进学生健康成长、全面发展的重要作用，6月19日，我校组织500名师生代表在大礼堂集中观看影片《桃李无言》，在光影艺术中涵育师德师风，引导师生筑牢立德树人初心，汲取奋进力量。

纪录电影《桃李无言》围绕广西百色凌云县、青海山荣联村小学、四川大凉山、宁夏西海固、黑龙江省曾经的贫困县龙江县等七个具体人物的故事，讲述了在习近平总书记的教育扶贫思想指导下，中国深入开展教育扶贫事业，通过出台有关“教师队伍建设”“改善办学条件”“直属高校定点帮扶”“职业教育东西协作”的各项政策，帮助欠发达地区学生完成学业，走向更好的未来。

“桃李不言，下自成蹊。”《桃李无言》以细腻朴素的镜头语言，不仅向我们展现了支教工作者对教育事业的无限忠诚、对学生的深沉挚爱、对理想信念的执着坚守，完美诠释了“教育家精神”的核心内涵，更让我们看到改革开放四十年中国教育发生的巨大变化，激励广大师生见贤思齐、修德砺能，积极投身新时代教育强国建设，为中国式现代化贡献自己的智慧与力量。

活动结束后，师生们心潮澎湃，纷纷表达观影感悟：

机电工程学院教师杨月月

《桃李无言》以朴实镜头展现师者匠心，让我深感教育情怀之重。影片中教师默默耕耘、以德润心的坚守，恰如辅导员日常工作的写照——用倾听化解迷茫，用陪伴守护成长。育人非止于传道，更需以身为范，在细微处传递温暖与力量。未来工作中，我将以更细腻的关怀搭建师生桥梁，让教育无声处见真章，让每一份信任都绽放成材之花。

商学院教师韩鸣凤

纪录片《桃李无言》以朴素的镜头语言，用“不言”的教育姿态，道出了教育不在于说了多少，而在于做了多少；不在于瞬间的辉煌，而在于持久的耕耘。影片启示我们，教育的影响力或许在多年后才会显现。今天我们在学生心中种下的那颗种子，或许要等到他们步入社会、成家立业后才会发芽。这种延迟的反馈机制，要求教育者必须具备超越即时回报的耐心与定力。当我们放下对教育效果的焦虑，专注于当下的每一个教育瞬间时，反而能够抵达教育最本真的状态——用生命影响生命，用灵魂唤醒灵魂。

文化旅游学院教师康莉莉

教育不仅是知识的传递，更是精神的唤醒与生命的启迪。在教育扶贫的宏大叙事中，每个个体的坚持与奉献都至关重要。未来，我将以影片中教师群像为榜样，将“立德树人”的理念融入日常工作中，通过心理疏导、职业规划、社会实践等形式，助力学生成长成才。教育的本质，或许正是如影片所言——“当离开课堂后，学生心中长出的那份自觉向善的力量”。这份力量，需要我们以爱与责任持续浇灌，方能孕育出改变命运的希望之花。

马克思主义学院教师范秋玲

《桃李无言》中大凉山“妞妞合唱团”在老师引领下唱响未来，厦大研究生支教团以青春托举希望，这些故事深刻诠释了教育的力量。作为高校思政课教师，我们更应牢记 “政治要强、情怀要深”，将家国情怀融入课堂；做到 “思维要新、视野要广”，以创新方式传递真理；秉持“自律要严、人格要正”，以人格魅力感染学生。通过培根铸魂、启智润心，激励新时代青年在中国式现代化建设中挺膺担当，让青春在强国建设的赛道上绽放绚丽之花。

信息工程学院学生张善燕

《桃李无言》像一扇窗，让我看见大山深处孩子们求学的不易，也让我对老师这个职业有了更深刻地理解。通过观影，我更加明白了老师们的辛苦。他们用自己的青春和汗水，为我们铺就了成长的道路。在今后的学习中，我一定会更加努力，不辜负老师们的殷切期望，积极参加学校各类活动，努力提升自身综合素质，用实际行动和优异的成绩回报老师们的辛勤付出。

军人开荤后H拔不H学生郑培钦

作为一名建筑智能化工程技术专业的学生，观影时让我不禁联想到自己的专业。在这个科技飞速发展的时代，建筑智能化已成为建筑行业的重要发展方向。通过智能化技术，可以为学校打造更加舒适、安全、高效的学习环境。在未来的日子里，我将努力学习专业知识，为让更多的孩子享受到优质的教育资源贡献自己的一份力量，让建筑智能化技术在教育领域绽放出更加绚烂的光彩。

交通工程学院学生谢含钰

今天，学校组织观看了《桃李无言》，影片中支教老师们无私奉献、默默耕耘的精神深深触动了我，让我深切地体会到教师职业的伟大与不易，他们不求回报，只希望学生能够茁壮成长，这就是“桃李无言，下自成蹊”最好的诠释。在未来的生活工作中，我将以实际行动尊师重道，勤奋学习，不负师恩。