2008年6月11日,学院邀请宁波职业技术学院电子工程系主任陈光绒副教授、商务管理系主任刘春朝副教授,为全体教职工进行了为期一天的“基于工作过程的课程体系与课程改革”培训。
陈光绒副教授重点针对基于工作过程的电子工程专业课程体系开发、《电子产品分析与制作》课程设计、《电子产品分析与制作》单元设计等方面进行详尽的讲解;刘春朝副教授则通过《主管技能》这门课程改革的介绍,从课程性质、课程传统设计思路、课程课改思路、课程的实施过程、课改后的教学效果、课程开发与实施过程中出现的问题、课程改革之思考以及专业课程体系改革等多方面进行详细介绍。
参加培训的教职工通过认真学习,充分认识到:针对岗位群技能、基于工作过程的课程开发是高等职业教育的改革方向;产学结合、工学交替、教学做合一是职业教育的必由之路。学院将沿着这一思路着手进行课程的改革建设工作,应用于2008级人才培养方案制定与执行之中。
(教务处 魏娜)


陈光绒副教授重点针对基于工作过程的电子工程专业课程体系开发、《电子产品分析与制作》课程设计、《电子产品分析与制作》单元设计等方面进行详尽的讲解;刘春朝副教授则通过《主管技能》这门课程改革的介绍,从课程性质、课程传统设计思路、课程课改思路、课程的实施过程、课改后的教学效果、课程开发与实施过程中出现的问题、课程改革之思考以及专业课程体系改革等多方面进行详细介绍。
参加培训的教职工通过认真学习,充分认识到:针对岗位群技能、基于工作过程的课程开发是高等职业教育的改革方向;产学结合、工学交替、教学做合一是职业教育的必由之路。学院将沿着这一思路着手进行课程的改革建设工作,应用于2008级人才培养方案制定与执行之中。
(教务处 魏娜)

